優(yōu)秀教師風(fēng)采 | 徐步庚：用心澆灌 讓每朵“花”都能享受花期

從2004年9月走上三尺講臺，如今，已經(jīng)是池州市第六中學(xué)教師徐步庚執(zhí)教的第二十個年頭。從青年教師到教學(xué)能手，二十年間，他在三尺講臺上默默堅守、辛勤耕耘，用實際行動詮釋了教師的拳拳育人之心。

二十年如一日，是老師也是“上進生”

自踏上講臺之日起，在徐步庚看來，自己就有著雙重身份。既是在教學(xué)上需要向前輩“取經(jīng)”的新手，也是學(xué)生在數(shù)學(xué)這門課程上的“引路人”。因此，在豐富自己這一點上，他從來不敢懈怠。徐步庚認為，教師不僅要言傳身教，更要讓自己的學(xué)識開花。長期的教學(xué)中，他深知教師的學(xué)識影響著學(xué)生的每一個腳印的深淺。因此，利用課余時間，徐步庚廣泛閱讀圖書館的豐富藏書和閱覽室的各種期刊，也會在網(wǎng)上學(xué)習(xí)更多與課程相關(guān)的知識并學(xué)以致用。

▲ 徐步庚在課堂上

在他所教班級的學(xué)生眼中，徐步庚的課堂總是十分生動。除了耐心的講解理論知識，帶他們了解各種題型的解法，他還會在課堂上說數(shù)學(xué)的由來，講關(guān)于數(shù)字的典故，讓學(xué)生樂在其中，主動探索數(shù)學(xué)的奧妙。受徐步庚的影響，很多學(xué)生對數(shù)學(xué)這門課的興趣顯著提升。同時，在他的精心指導(dǎo)下，不少學(xué)生曾先后獲得市級學(xué)科競賽一二三等獎，其中2019屆的楊駿同學(xué)還斬獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎（安徽賽區(qū)）。他自己也憑借在教學(xué)上的優(yōu)秀成果，榮獲“池州市師德標兵”“池州市第四屆青年骨干教師”稱號，在2017-2018年度、2018-2019年度兩次榮獲 “貴池區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師”稱號。

在徐步庚的辦公室，每個課間、大課間，來問問題的學(xué)生總是絡(luò)繹不絕，而他總是十分耐心地為每一個同學(xué)細細梳理解題思路，確保學(xué)生能充分理解。

“數(shù)學(xué)對于大多數(shù)學(xué)生來說是特別需要花費時間的一門課程，我從高一開始就注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)主動性，這樣學(xué)生和每一位任課老師都能做到省時省力、提高效率?！毙觳礁Ｕf。

從社恐到社牛，是學(xué)生的“大家長”也是“知心朋友”

除了是一名數(shù)學(xué)老師，徐步庚還一直擔(dān)任著班主任的角色。而高中班主任，往往與高強度掛鉤。學(xué)校上課期間，一周在校六天，早上6點多從家里出發(fā)，晚上10點多才從學(xué)校返家，每天在校幾乎16個小時，這樣的工作強度，他已經(jīng)堅持了20年。

▲ 徐步庚在課堂上

“2004年9月份，我21歲，第一次走上講臺，心里非常緊張，下課后攥在手里的粉筆都潮了。”如今，回想起第一次上課的場景，徐步庚記憶猶新，“我原本性格內(nèi)向，剛上班的時候，拿現(xiàn)在的話說，大家都覺得我是個‘社恐’——事實上現(xiàn)在也還是有點內(nèi)向。但是這么多年磨練下來，面對學(xué)生們，我反而成了他們眼里的‘話癆’，班會課一開，有時候可能剎都剎不下來，總想著和他們再多叮囑一些。”

在學(xué)生吳昊哲眼里，徐老師總是對他們有著十分的耐心，課堂上的嚴師、課堂下的朋友，學(xué)校生活中的大家長——這些角色他總能無縫切換：“上課的時候徐老師對我們要求十分嚴格，但是下課卻十分隨和，有時候還會來操場上和我們一起打球?！?

▲ 徐步庚為學(xué)生準備的“成長手冊”

2016年開始，為了更好地記錄學(xué)生的成長之路，徐步庚為班上的每一名學(xué)生都準備了一本“成長手冊”，軍訓(xùn)的感悟、學(xué)習(xí)的記錄、甚至心情的分享，任何他覺得有意義的片段或者學(xué)生自己想放進去的紀念，都可以放在里面。而三年過后，等到高考前夕，一本本記錄下學(xué)生們高中生活的“成長手冊”會被徐步庚發(fā)放到學(xué)生們手里，成為他們高中生活的生動注腳。

而除了是老師、是班主任，徐步庚還是兩個孩子的爸爸，對他來說，工作和家庭很難同時兼顧，更何況愛人也是一名老師，工作的特殊性讓他們夫妻二人有時候很難照顧到孩子——往往出門的時候孩子還沒起床，回到家孩子卻已經(jīng)睡著了。談到這一點，他顯得有些愧疚，但是卻從不覺得遺憾和后悔，“我是自己孩子的家長，同樣也是班上孩子的‘大家長’?！?

用心澆灌，做有溫度的青春引路人

記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹地交談，也記不清多少次不顧疲倦地趕著家訪。二十年的從教生涯中，尊重與耐心成為了徐步庚教育學(xué)生最重要的準則，而這也成為了學(xué)生在他面前能迅速打開話匣子的重要“法寶”。

▲ 池州市第六中學(xué)

并非所有學(xué)生都能在高考中都能取得理想成績，但徐步庚始終鼓勵每一名學(xué)生都能向下扎根、向上生長，房航同學(xué)就是其中之一。在徐步庚眼里，他個頭高，身體壯實，愛好運動，也很會交流，唯一不足的就是對學(xué)習(xí)缺乏興趣。平日里，徐步庚非常關(guān)注這位同學(xué)，希望他能全面發(fā)展，基本上兩個星期找他談心一次，慢慢地這名學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度變得十分認真。后來雖然高考沒有取得佳績，但迷茫之中的房航第一個想到的就是撥通徐老師的電話，表達了想去參軍報國的意愿，得到了徐步庚的肯定和支持。幾年之后，他來到學(xué)校，將手中的勛章贈送給了徐老師，說自己剛從非洲馬里維和回來,這是聯(lián)合國頒發(fā)給他的勛章，對于房航來說，它有著非同一般的意義。而這枚勛章，如今被徐步庚珍藏著，也激勵著他在育人道路上越走越遠。

▲ 徐步庚為學(xué)生解答問題

“人民教師是一份有情懷的工作，作為教師需要尊重自己的學(xué)生、愛自己的學(xué)生，深思熟慮地觸及這些年輕的心靈，讓他們成為更好的自己。同時教育也并非一日之功，不要期待一次的教育行為就能有很好的效果，要有堅持、有恒心、有耐心，長時間的陪伴和鼓勵，才有可能讓學(xué)生有源源不斷的學(xué)習(xí)動力，腳踏實地地充滿干勁?！?在徐步庚眼里，學(xué)生們正如一粒粒朝氣蓬勃的種子，在等待蓬勃盛放的時機，而每一朵花都有自己的花期，都應(yīng)悉心栽培呵護，若始終不開花，未來也許是棵參天大樹。而他，愿意當好一位辛勤的園丁。